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小学日行一善活动方案,学校日行一善活动方案,日行一善活动实施方案,2014日行一善活动方案

发布时间:2014-02-19 来源: 日行一善活动方案

漳州立人学校开展 “ 日行一善 ” 主题 教育实践活动方案 各处室、年段、教研及各班级: 为坚持 “ 育人为本、德育为先 ” ,不断加强德育工作,改革创新,勇于实践,传承优秀...

小学“日行一善”道德实践活动实施方案 一、指导思想 为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精 神,进一步丰富学校德育活动内容,创新学校德育工作方法,培养少 年儿童的良好行为习惯。

二、活动目标 通过实施 “日行一善” 教育实践活动, 使我校学生充分体验习善、 行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善” ,最终 实现“善行一生” 。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实 践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为” ,从而 积善成德,形成健全的人格。同时通过“小手拉大手” ,带动家庭其 他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个 家庭” 的社会效应, 构建学校、 家庭、 社区三位一体的德育教育网络, 达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人 人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

三、活动内容:善在学校、善在家庭、善在社会 善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养成 良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,做合格的学生。

善在家庭:孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务 事,待人热情,做合格的主人。

善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提 供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的公民。

四、活动对象:善待自己、善待他人、善待环境 善待自己:正确认识自我,积极上进,珍爱生命,热爱生活,追 求美好,快乐成长,心理自调,行为自律、情感自控。

善待他人:正确认识别人的长处与不足,接纳他人,乐于助人, 宽容他人的过失,忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐,能为别 人的忧愁而忧愁。

善待环境:正确认识人与自然和谐相处的道理,追求人与自然的 和谐。

五、活动范围:善在学校、善在家庭、善在社会 善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养成 良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,做合格的学生。

善在家庭:孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务 事,待人热情,做合格的主人。

善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提 供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的公民。

六、活动措施及要求 1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求:首先要严格要 求自己,从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己;其次 是关爱他人,帮助他人;再次,礼貌待人。遇到同学、老师要问好, 每天放学后回家要主动与家里人打招呼,自己的事情尽量自己做,并 主动做力所能及的家务。 2、紧密结合学校开展的“评星”教育活动,教育和引导广大学 生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去,体验做善事的快乐。

要求学生,注重细节,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴 做起,每人每日至少做一件善事,个人形成良好的行为习惯,学校形 成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

3、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源与 品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合,引导学生从中华 民族的传统美德中寻找善念,发现善源;存善心要与日常行为规范结 合,与班规相结合,培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质, 拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等;纳善言应该与文明礼仪常 规教育相结合,行善事要与平时的一举一动、行为习惯的养成相结 合。

4、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。一是 开展民族团结“手拉手、结对子、一帮一”活动。二是把“日行一善” 落实到交通安全宣传、遵守交通规则,自觉路队,上下车不拥挤,安 全过马路等行动之中。三是开展“绿色小卫士”行动,把“日行一善” 落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。四 是班级成立“日行一善”志愿者小队,利用下周末及节假日,深入社 区进行敬老爱老活动。五是落实到与邻里之间和睦相处中,活动不扰 民。

5、广大教职工要率先垂范,以身作则,以自己的善行来感动和 影响学生。要求学生做到的,教师首先要做到。教师在日常工作中, 每日以学生课业辅导、心理辅导为主,为需要帮助的学生和家庭,献 出自己的爱心。

6、从学生“文明礼仪”入手,深入开展“五不五多行动” ,即:

不随意扔废弃物,多弯腰捡起一片纸屑;不浪费水资源,多拧紧一个 水龙头;不践踏花草,多保护环境;不讲脏话粗话,多说“您好、谢 谢、对不起” ;不自私自利,多伸援助之手。让学生明白:不论时间、 不论地点,对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小 小的弯腰动作等都是善举。

7、 要求教导处和大队部积极发动学生收集向善从善的名人故事、 诗词和身边的善人善事,要求每人会讲一个善人善事故事;每月办一 期黑板报,并利用校园广播宣传中华民族优秀传统善德,表扬好人好 事。

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