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法制报告会讲稿,法制教育报告会讲稿,学校法制报告会讲稿,法制报告会讲稿 五律

发布时间:2014-06-15 来源: 小学法制报告会讲稿

户县丈八寺小学法制教育报告会讲话稿 2013 年 9 月 2 日 各位同学们、各位老师: 今天,我们学校牺牲紧张的教学时间召开这样一个会议,是十分必 要十分及时的,是一次有意义...

法制教育报告会讲稿 高桂峰 各位老师、同学们:

大家好! 很高兴借此机会与同学们就发生在青少年身边的典型事例,与青 少年密切相关的一些法律知识,讲上几个方面,与大家共勉。

常言道:“没有规矩不成方圆”,法律就是调整人们行为的“规 矩”。随着社会的发展,法律的作用逾来逾重要密切。

通过学习法律知识,迈好人生的第一步。人生的路很漫长,打好 基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要 时期,只有学习了法律知识,才能知道什么是合法,什么是违法,学 会分辨是非,识别善恶,从小养成遵纪守法的良好习惯。

广大青少年只有学法懂法,才能树立民主法制观念,才能依法办 事,依法维护自身权益。今天学校组织学生门上法制课,通过听讲 课,、受警示、学法律,从发生在青少年身边的典型事例,与青少年 密切相关的法律知识,一点一滴积累,持之以恒学法、守法、用法、 护法,逐步树立法制观念,增强法制意识,养成遵纪守法的良好习 惯,争做一名新世纪的合格公民。

前年,未成年人包括在校学生犯罪问题,仍然是危害社会治安的 一个不容忽视的问题。从最近公安部门的统计表明:进入 20 世纪 90 年代,公安机关查获违法犯罪的未成年人,每年均超过 15 万人。换言 之,每万名 18 周岁以下的未成年人中,就有 21.5 人滑向犯罪的深 渊。这是一个触目惊心惊心的数字。我刚才分析的只是构成犯罪的情 况,还有大量的违法行为,如不够刑事立案标准的偷窃、强讨恶要、 打架斗殴等,青少年包括在校生的这些行为所占比例更高。目前,青 少年违法犯罪在犯罪性质、犯罪类型、犯罪方式和危害程度方面都有 了很大变化,有以下主要特征:1、犯罪成员低龄化。2、所犯罪行社 会危害大,大要案多。青少年犯罪多为故意犯罪,犯罪时不计后果, 手段残忍,社会危害极大。所以青少年犯罪性质恶化,暴力犯严重, 青少年暴力犯呈现出新的特点是冒险性、疯狂性和残忍性;3、青少年 犯罪的文化素质不高,法律知识缺乏。青少年犯罪中,大都接受的文 化教育少,好多人小学期间就辍学。4、青少年违法犯罪的类型在增 加,出现了许多新的犯罪类型,如抢劫出租车、利用及随机等高科技 犯罪、黑社会性质等对社会破坏力更大的犯罪类型开始出现;5、团伙 犯罪是未成年人犯罪的又一特点。在通过对犯罪案件的审查分析,未 成年人盗窃案件都是结伙作案,无论是盗窃摩托车、入室盗窃,他们 不仅作案手段娴熟、多样化,而且形成了结伙作案的“专业”人员和 “专业”手段。

从有关部门对在押青少年犯罪调查时发现,青少年犯罪多呈现出 几大特点:青少年犯罪低龄化。犯罪之前的身份多为无业和学生;独 生子女的犯罪比例低于非独生子女;居住在城镇的青少年犯罪比例高 与农村;本地犯罪占大多数;犯罪前“涉黄”现象严重;对学校的信 任度普遍不高(叛逆);家庭不和易导致青少年违法犯罪;和父母交 流少易导致青少年违法犯罪;父母从来不肯赏识(赏识教育)孩子易 导致孩子犯罪等。

还有不少学生法制观念淡薄,不懂法、不知法、不知何为违法, 何为犯罪,也就谈不上遵纪守法。今天我用发生在我们身边的几个案 例,说明一个道理:中专生应该懂法、学法。同时也向同学们介绍一 些法律知识。

首先我介绍一下什么是犯罪?简单的介绍是触犯犯罪刑法规定的行 为,应当受刑事处罚的行为就是犯罪。刑法就是规定什么是犯罪以及 对犯罪如何处罚的法律规定。刑法不同于其他法律的最重要的特征就 是强制性最严厉的法律,他所规定的刑罚可以剥夺犯罪人的财产权 利、政治权利、人身自由权利甚至生命权,其他法律是无法达到的。

犯罪行为的表现形式是触犯了刑法的规定,基本特征是具有社会 危害性。也就是说,犯罪行为必然对社会、他人造成一定的危害性。

现在,我结合几起发生在我们身边的真实案件,为大家讲解一下常见 的侵害校园案件的盗窃、抢劫、故意伤害、寻衅滋事、敲诈勒索等几 个罪名:

向大家介绍几个关于犯罪的概念:

一、盗窃罪 指以非法占有为目的,秘密窃取数额较大的公私财物的行为。盗 窃罪的构成要件是:侵犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象 是国家、集体和个人的财物既包括有形财物,也包括电力、煤气、重 要技术成果等无形财物。在客观方面,行为人实施了秘密窃取数额较 大的公私财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法,暗中窃取其 财物。

二、盗窃罪的处罚 盗窃公私财物,数额较大或者多次盗窃的,处三年以下有期徒 刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有基他严重情 节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者 有其他严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无其徒刑,并处罚金或 者没收财产;有下列情形之一,处无期徒刑或者死刑并处没收财产:

(一)盗窃金融机构,数额特别巨大:(二)盗窃珍贵文物情节严重 的》 三、刑事责任年龄:《刑法》17 条规定:14 周岁以下是完全不负刑事 责任年龄段。14 周岁至 16 周岁是相对负刑事年龄段,这一年龄段的公 民犯以下 8 种罪的,应负刑事责任。即:故意杀人、故意伤害、强 奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16 岁以上为完全刑事责任年龄 段。14——16 周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

1.共同犯罪:由二人以上故意犯罪应当从轻或减轻处罚。

2.主犯:是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中 起主要作用的犯罪分子。根据规定,主犯包括了两种情况:(1)组 织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子,即犯罪集团的首要分 子。他们的犯罪集团中起组织、策划、指挥、作用,是犯罪集团的核 心。(2)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。本案中的吉某某就属 于主犯相对于从犯的处罚是较重的。

3.从犯:是指在共同犯罪和起次要或者铺助作用的犯罪分子。所谓次 要和辅助作用、是相对主犯的主要作用而言。对于从犯,应当从轻、 减轻或者免除处罚。

在本案中涉案的犯罪嫌疑人多为 14 至 16 岁,这个年纪应在学校 读书,但他们要么辍学,要么正常逃课,整天无所事事,不是沉迷于 网吧就是四处游荡,吃喝玩乐。偷来的钱在很短的时间内几乎挥霍一 空。这件案件中的几名少年均有喝酒、赌博的恶习,他们四人辍学在 家,整天无所事事,而在校的在学校表现也不好。他们产生了不劳而 获、不思进取、贪图享受的思想。但是家庭经济状况不允许,个人又 没有独立的经济能力,于是便铤而走险,偷、劫、骗的恶习便沾染上 身,越陷越深。这件案件中的几名少年均有喝酒、赌博的恶习,用偷 来的钱喝酒、赌博、买手机、衣服,来满足他们的虚荣心。这几名少 年在青少年犯罪中肯有一定的代表性。

第二个案例:某某、某某是两个辍学少年,整日无所事事,两人 单独或结伙多次到学校门口,拦住学生,向他们索要钱财。当学生表 示无钱时,便对学生采取打耳光、脚踢、威胁等方式,要求学生支借 或带钱来给他们,一次十元、二十元。在今年 5 月一次二人作案时被 民警当场抓获。二人后以涉嫌寻衅滋事罪被检察院批准逮捕。 寻衅滋事、敲诈勒索这类犯罪在校园犯罪中比较常风的,这里向 同学们介绍一下:

所谓的寻衅滋事罪,是指:在主观方面为故意,犯罪动机是为了 逞强争霸,显示威风;有的是为了发泄不满情绪,报复社会;有的是 为了开心取乐,寻求精神刺激,获取某种精神上的满足.在客观上表现 为:1、随意殴打他人情节严重恶劣的(多次随意殴打他人取乐,或者殴 打他人致伤);2、追逐、拦截、辱骂他人,或者追逐、拦截他人造成恶 劣影响的);3、强拿硬要或者任意损坏、占有公私财物,情节严重的(多 次强拿硬要,损毁、占有公私财物,或者强拿、损毁,占用公私财物数额 较大的);4、在公共场所起哄闹事,造成公共场所混乱的(一般是指造成 商饭店、舞厅、影剧院等场所的营业不能正常进行,交通堵塞,公私财 产受教育到损失等).有上列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五 年以下有期徒刑、拘役或者管制. 敲诈勒索是指以暴力威胁、恐吓要挟的手段,使他人产生心理上的 恐惧而交出财物或者财产上的利益的行为.我国刑法规定,敲诈勒索数 额较大的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;数额巨大或者其他严 重情节的,处三年以上,十年以下有期徒刑. 在本案中,这两名少年的行为与敲诈勒索有很多相似之处,为何定 为寻衅滋事罪?这两人的行为虽有占有钱财的目的,但一次只是十元、 二十元,数额较小,危害性并不大,甚至从敲诈勒索这个罪名来看,还不 至构成犯罪.但他们多次随意殴打他人,强拿硬要,其侵犯校园正常的教 学秩序和学生上学的安全感,妨害社会管理秩序的危害性远大于其索要 的钱财带来的危害性,故应以寻衅滋事罪惩处. 这里要简单介绍一下他们的行为与抢劫罪的区别:抢劫罪是一种严 重的暴力性犯罪,是我国刑法打击的重点,近年来,青少年实施抢劫犯罪 的上升趋势.本案中两人行为现抢劫又某些相似之处,但又不同于抢劫, 但他们自己也没有意识到,他们的行为与抢劫实质上只有一步之遥. 抢劫罪:是指以非法占有为目的,使用暴力威胁,强行劫取财物的 行为.从客观方面看,被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者 或者守护者均使用了暴力、胁迫或者其他方法劫走财物.这是所说的暴 力,是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制,如杀伤、殴打、 捆绑和禁闭等.这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗,从而劫取财 物的手段.抢劫罪的胁迫,是指犯罪分子以暴力相威胁,迫使受害人不敢 反抗,从而顺利劫走财物的行为,被胁迫的对象可能是受害人,也可能是 受害人的亲属,朋友或者同事.顺便说一句啊同学们,抢劫是重罪啊,从 立案标准上就可以看出.交友要慎重. 从客体上看,抢劫罪侵犯的是复杂客体:不仅侵犯了公民的财产权 利,而且又店、直接侵害到公民的人身权利.不仅使受害人的财产权利: 即学生身上仅有的现金被抢,而且使有的学生不敢上学,有的被致伤送 医院治疗,有的辍学种地,甚至牵连到学生家长,对学生上学是迎送往来, 严重地侵害了在校生的身心健康,破坏了良好的社会风气,在学校和社 会造成了恶劣影响. 在主观方面,抢劫罪具有明显的主观故意,即非法占有公私财物的 目的.尽管有的被告人万般抵赖,狡辩是借、要,但谎言不戳自穿,世界 上没有连名字都不知道,人也不认识的人借上钱的道理.揭开伪装,暴露 出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱,来满足不法之徒的吃、喝、 抽. 主体方面,依据<<刑法>>第十七条第二款规定的”已满十四周岁不 满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢 劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任. 抢劫罪是侵犯财产罪中最严重的一种,我国刑法一直将其作为严厉 打击的对象.依照<<刑法>>第 263 条规定,犯抢劫罪的,处 3 年以上 10 年以下有期徒刑,并处罚金;有如下情形之一的,处 10 年以上有期徒 刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产 L1)入户抢劫的;(2)在 公共交通工具上抢劫的;(3)抢劫银行或者其他金融机构的;(4)多次抢 劫或者抢劫数额巨大的;(5)抢劫致人重伤、死亡的;(6)冒充军警人员 抢劫的;(7)持枪抢劫的;(8)抢劫军用物质或者抢险、救灾、救济物资 的. 从以上分析,本案两名被告,也使用了暴力或暴力相威胁,但由于不 是当场使用,排除受害人抵抗而达到当场获取钱财的目的,故不构成抢 劫罪.值得一提的是,抢劫罪的定罪实不以抢劫所得的数额来认定的,只 是在量刑时予以考虑,无论抢劫多少钱财,甚至没有抢到钱,只有实施了 抢劫行为,就构成抢劫罪.如果两名被告人有当场殴打受害人并当场强 行搜身这样的行为,即使一分钱也没有抢到,其行为也构成抢劫罪,将面 临三年以上的有期徒刑. 抢劫罪中还有一种形式,就是转化成的抢劫罪。《刑法》第 269 条规定:犯盗窃、诈骗、抢夺罪,为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪 证而当场使用暴力或者以暴力相威胁,以本法第 263 条的规定定罪处 罚。也就是抢劫罪的条款。简单的例子,某人在盗窃犯罪是被事主发 现,事主要上前抓捕这个人,这个人为了逃跑,拿出了一把刀相威 胁,这个人的行为就已经构成了转化型的抢劫罪,应以抢劫罪进行处 罚。在青少年的犯罪中还有两种经常出现的罪名:故意伤害和聚众斗 殴。所谓的故意伤害罪,是指侵害他人的身体健康,采用暴力殴打、 用刀具器械砍刺等方法,造成他人轻伤、重伤、伤残等。根据我国的 刑法规定,故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管 制。致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑,致人死亡或者以特 别残忍手段造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死 刑。这几年校园故意伤害案件时有发生,不但扰乱了校园的秩序,对 被害人产生巨大的身体、心理和精神伤害,而且自己不但要坐牢,还 要赔出巨大的钱财。

聚众斗殴罪是指组织聚集多人结伙殴斗,或者积极参加殴斗,破 环公共秩序的行为。《刑法》第 292 条规定,对首要分子和其他积极 参加者,处 3 年以下有期徒刑、拘役或者管制;对于多次聚众斗殴或 者聚众斗殴人数多,规模大,社会影响恶劣,或者在公共场所、交通 要道聚众斗殴,造成社会秩序混乱,或持械聚众斗殴的首要分子或者 其他积极参加者,处 3 年以上 10 年以下有期徒刑。聚众斗殴,致人重 伤、死亡的,以故意伤害(重伤)罪、故意杀人罪定罪处罚。

最后一句什么意思呢?因为刑法中的一条很重要的原则,一种行 为触犯了两个以上的罪名,应以处罚较重的罪名进行惩处。如聚众斗 殴中致人重伤或死亡的,其行为既构成聚众斗殴,又构成故意伤害或 故意杀人,由于聚众斗殴最高刑为十年,这样的后果仅处十年以下显 然是过轻的,而故意伤害或故意杀人可处十年以上有期徒刑、无期徒 刑甚至死刑,因而应以故意伤人进行惩处,以彰显刑法的罪刑相当的 原则。又比如,无故殴打他人致人轻伤,其行为既触犯寻衅滋事又触 犯故意伤害罪,应如何处罚呢?寻衅滋事罪最高刑罚是五年,故意伤 害只是致人轻伤只能是三年以下有期徒刑,故应以寻衅滋事罪处罚; 如果是致人重伤,最高可处十年的徒刑,甚至有的情况可以达到十年 以上,故应以故意伤害(重伤)罪处罚。

在故意伤害罪,聚众斗殴罪中,青少年显示出了一定的盲目性, 不计后果。在近年的青少年故意伤害犯罪中,大部分只是一些小事引 起的,有的甚至只是同学之间一句口角引发,却要为此付出惨重的代 价。而聚众斗殴中,则有很多人根本就不知道为了什么事就稀里糊涂 地沦为了阶下囚。在前两年发生了一起聚众斗殴案中,共有八名被 告,被处以二年至八年的有期徒刑。这其中共有四名十八岁以下的未 成年人,他们有学不上,跟社会上的人在一起玩,有一天,在一起玩 的人喊他们去有事,给他们吃了一顿饭。饭后用车将他们带到出事地 点,给他们了一些工具让他们跟着去打架,他们根本不认识被打的 人,也不知道为了什么事,只是为不让人看不起,于是拿起工具打了 几下。由于未成年人可以从轻处罚,这四个人都被判处了低于持械聚 众斗殴所规定的三年以上十年以下的刑罚,被处以二年有期徒刑。这 四名少年还不知为了什么不得不在铁窗下失去两年的自由,有的甚至 失去了一生的前途。

以上我所举的这些年轻人有谁想失去宝贵的自由呢?但他们为什 么会走上犯罪的道路,在监狱中消磨自己黄金般的青春?当前未成年 人获取各类信息的途径广泛而多样,由于他们的道德观,人生观尚不 成熟,缺乏足够的辨别是非能力和自控能力,很容易受外界不良环境 的影响和诱惑,加之整个社会呈现多元化,拜金主义、享乐主义等各 种腐朽思想的影响,对追求冒险、刺激的未成年人有极强的吸引力, 部分涉世不深和意志薄弱的青少年堕落而走上犯罪的道路。在我们查 获的违法犯罪的未成年人中,有 90%以上人员经常出没于网吧、迪吧、 歌厅等娱乐场所,他们在这些场所的消费需要经济支持,而他们又没 有工作,没有经历来源的,父母给的钱是远不能满足他们需要的。于 是,就采用非法手段如盗窃等获取钱财以满足他们挥霍的需要。不劳 而获、不思进取,贪图享受的享乐主义可以诱惑青少年去盗窃、抢 劫,同伙复仇心理可以导致去杀害、伤害别人,不良习气如赌博、吸 毒等均可以引发大量刑事案件的发生。

同学们,邓小平同志提出:“法制教育要从娃娃抓起”,所以你 们要学习掌握法律常识,增强自己的法制意识和辨别是非的能力。

“书到用时方恨少”,我们在实践中发现,有很多在校学生犯罪就是 由于不学法、不懂法造成的他们认为打场架、弄一部自行车骑骑不算 什么,殊不知这已经向滑向了犯罪的边缘,有时违法和犯罪之间只有 一步之遥。因为不懂法而犯罪是让人很心痛的,也是很可悲的。我们 在查处未成年犯罪中,常有人向警察提出:“叔叔,我该讲的都讲 了,还不让我回去家吗?”真让人可笑不得。因此,只有学法、知 法,才能守法,也只有守法,才不会做出违法、犯罪的行为。你们现 在不光要学习法律常识,更重要的是要遵守《中学生学生守则》和 《中学生学生日常行为规范》以及学校的校规校纪,法律是社会应遵 守的规范,而校规校纪则是学生在学校应遵守的规范,从点滴小事做 起,养成遵纪守法的良好习惯。古人说的好:“毋以善小而不为,勿 以恶小而为之”也是这个道理。学生的主要任务就是学习,当然,这 并不是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”而是不要去网吧、游戏 机房的娱乐场所,现在社会上有风气不好的网站、娱乐场所有许多不 健康的东西,容易侵蚀人的心灵,也要远离社会上一些不三不四的坏 人,包括那些有学不上,有工不做的人。在这里送给大家 15 个字:慎 交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。

慎交友。从案例中分析中,我们发现多数违法犯罪的青少年人过 早离开学校,失去了继续受教育的机会,过早涉足社会,沾染了社会 上一些不良风气,称兄道弟,哥们义气是非不分,良璓不辩,以至胆 大妄为,以身试法。和人交往,一定要慎重,牢记古人忠告:“近朱 者赤,近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往,更不要和校外的 劣迹者同流合污。

立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为,是受思 想支配的,没有良好的思想,就不会有正确的行为,学校教育中的思 想政治课、法制课不是空的假的,而是实实在在的道理,我们要从中 悟出做人的理想价值,不仅学会做学问,学本事,更重要的是要学会 做人。相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好逸恶劳 的生活,从而走上了犯罪道路。古人云:“君子爱财,取之有道”。

道在何处?我认为,勤劳致富,才是正道。上好高中,考上大学,学 好本领,参加工作获取报酬,才是正道。相反,坑、蒙、拐、骗、 偷、抢等手段弄钱,那就是邪门歪道,轻则受到道德的谴责,重则要 受到法律的追究。我们应该立大志,苦学成才,长大报效祖国,用劳 动所得改善自己的生活。

善慎独。在上面提到的聚众斗殴案件中的四个未成年人为何会被 判刑,他们知道是打架后不但不停止,反而积极参与,足见对自己的 行为缺乏“慎独”意识,缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有 独立思考的能力遇事该怎么做,要有自己的主见,且不可盲从。

敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法,学会用法律 武器保护自己的合法权益。宪法修订后,对正当防卫作了新的规定, 即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正 在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害的人 造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。对正在进行行凶、杀 人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取 防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责 任。就学校而言,如果每个同学都充满正义感,见义勇为,碰到类似 抢劫的情况,挺身而出,人人喊打,我们就能创造一个安定团结的学 习环境。犯罪分子就没有藏身之地。

要坦白。一旦做错了事,甚至犯了法,就要坦白地向老师、学 校、有关机关把事情讲清楚,争取从宽处理。今天的几个案例中,被 告人都能如实供述犯罪过程,才被依法从轻发落,判了缓刑。所以, 我奉劝同学们租好是从小学法、懂法、守法,万一触上法网,就应该 主动坦白、自首,如实交待,争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘以及 准备实施此类行为的同学,如果再不悬崖勒马,亡羊补牢,那么,袁 某某等人的今天,就是你的明天,因为谁把法律当儿戏,谁就必然亡 于法律。

最后,祝愿青少年朋友们,通才学校的同学们,勤奋学习,只争 朝夕,时刻准备着,为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。我 就讲到这,谢谢老师、同学们。

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