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发布时间:2013-12-20 来源: 大学生科研立项申报书

大学生 课外学术科技作品竞赛 立项 申报书作品名称: 学院年级: 作者: 浅谈人类起源... 文件作为 附件 附后) ___万元 申请 国家创新基金资助 ... 本文档是 研发 类 项目 的 立项...

项目类别 B 项目批准号 大学生科研立项申请书 项目名称:第二课堂的实施对大学生实践能力提升度的 调查研究 申 请 人:

所在系院:

专业年级:

联系电话:

袁威 经济管理系 国际经济与贸易 1101B 班 18272985168 2 指导教师: 申报日期: 王倩倩 2012 年 5 月 6 日 第二课堂实践教学指导委员会办公室 承 诺 书 我已经认真阅读了《黄淮学院大学生实践创新活动管理办法》 ,以及黄淮学 院大学生科研立项的其他相关规定,我保证本表各项内容的真实性。如果获准立 项, 我与本项目组成员承诺严格遵守学校有关规定,保证按计划认真开展研究工 作,按时报送有关材料,取得预期研究成果。黄淮学院有权使用本申报书的所有 数据和资料。 项目负责人(签名):

年 月 日 确 认 书 我已经认真评阅了该小组的科研立项申请书以及黄淮学院第二课堂实践教 2 3 学关于大学生实践创新活动的相关规定。我认为该项目具有一定的创新性、可行 性和研究实用价值。

如果获准立项,我将认真负责地指导该项目小组成员按要求 开展研究工作,确保取得预期研究成果。 指导老师(签名) :

年 月 日 项目名称 姓名 第二课堂的实施对大学生实践能力提升度的调查研究 学号 所在系(院) 联系电话 1827298516 签名 项目负责人 袁威 1129120116 经济管理系 8 1823960093 陈丹丹 1129120111 经济管理系 0 李若雯 1129120131 经济管理系 1827298510 2 陈凤勤 项目组成员 1129120150 经济管理系 1827298516 3 赵焕楠 1129120129 经济管理系 1827298510 1 杨海钊 1129120137 经济管理系 1827298516 7 3 4 指导老师情况 姓名 一、项目意义: 王倩倩 单位 黄淮学院 (一)第二课堂活动是以提高学生的基本技能和基本素质为重点,以丰富的资源 和空间来展开的一系列活动。它既是第一课堂的有益补充和延续,也是提高学生 综合能力的有效途径。

(二)第二课堂活动是大学生素质教育的重要载体。其作用表现在:能极大地提 高学生的思想政治素质、整合大学生的知识,促进理论向实践的转化,提升了大 学生的综合能力,加快了大学生的社会化进程,培育了大学生的竞争与合作意识, 有利于大学生健全人格的形成。

项目的 申 意义及 报 创新之 依 处(限 据 300 字) 同时发现第二课堂实施过程中的问题并加以解决,以期使之更好地服务于第一课 堂教学,与第一课堂共同构成完整的教育体系。

(四)对于学校而言:作为培养本科应用型人才的组成部分,扩充其实际作用; 主体作用 。

全面了解第二课堂带给我们的改变,充分发挥学生在第二课堂活动开展过程中的 (三)第二课堂对大学生实践能力提升度的调查研究对于学生而言,可以使我们 二、创新之处:

我们的研究把重点放在对于大学生实践能力的提升度上,更加具体实际。希望 通过该研究为我校培养应用型人才的办学目标提供可参考的材料,同时鼓励更多 学生积极参与到第二课堂的活动中,实现自我能力的提升。 4 5 项目研究现状:

第二课堂是第一课堂的补充和延伸,在高校人才培养过程中有着第一课堂不可替 代的作用。目前的发展包括以下几个方面:

1. 第二课堂活动包括实践内容、活动方式和形式等,尽可能张扬学生的主体精神, 体现出学生的自主性、自由性、自觉性与自发性。

2. 第二课堂活动在活动建设中注重理论与方法创新,尊重学生的首创精神,树立 全面、协调、可持续发展的第二课堂活动发展新观念。

该项目 3. 一课程是主,第二课程是附,是有益的补充与延伸,在第二课堂活动中,既要 研究现 突出特殊,又要兼顾一般。

状分析 ( 限 分析:对于目前现状的分析,提出了以下几条建议:

500 字) 1. 学生工作领导应该充分认识到第二课堂在学生成长和发展过程中的作用并给予 充分重视。

2. 充分发挥学生在第二课堂活动开展过程中的主体作用。

3. 以班级为纽带,以活动为载体,让更多的同学成为活动的组织者。

4. 第二课堂活动的开展要服从和服务于第一课堂教学活动的开展。 5 6 研究项目主体内容:

(一)对第二课堂教学的概念和范围进行准确定位,避免在研究中出现偏差; (二)清楚地了解第二课堂所包含的的不同分类,对不同的类型进行走访调查, 或问卷调查,并将所得数据制成图表,明确有效地了解其各自的教学现状,做出一 份现状分析报告; (三)与学校相关部门进行联系合作,了解学校的有关政策,着重对一些制度进 行研究; (四)在大的环境和范围内下分析实施第二课堂教学的重要性,及其对于锻炼实 践能力的作用,再将其影响力浓缩到具体实例中,如以我校为例,从而探求如何 运用第二课堂教学,才能更大程度上加大其对大学生实践能力的提升度; (五)认真分析,有意识地去了解国家有关教育政策,探求与学校或某些校外合 作单位进行合作的模式,力求最大限度地调动各种有生力量,找出第二课堂教学 实施中的常见问题并加以解决; (六)通过走访和发放调查问卷的方式,研究大学生参与第二课堂教学后的感受, 了解他们的想法,认真听取他们的意见和建议,寻根究底地力求第二课堂教学的 研究内 容与拟 解决问 题(限 拟定解决问题:

(一)解决大学生对第二课堂活动就是文艺、体育等校园娱乐活动的片面认识和 逐渐完备。 500 字) 狭义分类问题; (二)学生在第二课堂中的学习主体性体现不够、主动性不高的问题; (三)第一课堂与第二课堂活动的关系,走出本末倒置的认识误区 ; (四)引导师生们转变观念,改变认为第二课堂活动是学生大学生活中可有可无 6 的部分的错误认识,提高师生参与第二课堂教学的意识; (五)改变第二课堂建设自由、无序的状态,使其形成严谨、系统的教学体系; 7 可行性分析:

一、从研究对象方面分析:

(一)必要性:

1.随着我国教育体制改革的逐步深入 ,高校思想政治工作的逐步加强 ,大学 生要求全面发展,具备多方面才能的愿望也越来越强烈,尤其是师范院校的大学生, 更加突出地意识到全方位素质发展的重要性。

因此,第二课堂活动在大学生的学习、 生活中所占比重越来越大,作用也愈益突出。

2.教育部在党的十七大中提出关于高校职业发展教育、创新创业教育及大 学生素质教育的相关规定,使得第二课堂日益受到各高校重视; (二)重要性:

1.第二课堂是整个教学体系中非常重要的一个组成部分 ,特别是对于实践 性较强的学科,比如大学英语,第二课堂教学则显得尤其重要。

2.第二课堂与第一课堂相比,具有内容上的丰富性、时空上的自由性、参 与主体上的主动性、目标效果上的全面性、实现方式上的多样性等诸多优势,是 对第一课堂的拓展、延伸和必要补充,对于大学生养成健全人格,提高综合素质, 特别是非智力因素的培养发挥着不可或缺的作用。

那么第二课堂的实施对大学生 实践能力提升度究竟有多大呢?所以对其进行调查研究具有重大意义。

3.第二课堂活动是课堂教学内容的有利补充和深化。课堂教学内容理论性 较强,有时可能会脱离实际,需要进行较多的实践活动才能达到预期的教学目的, 尤其是工科高校。我们发现,学生通过积极参与第二课堂的实践活动,一方面对 课堂上一些比较抽象的内容可以轻松地找到具体的模型,直观地理解所学的知识; 另一方面也减轻了老师授课的困难,节省了课堂教学时间,达到了深入浅出的教 项目研 学效果和巩固知识之目的。

究可行 性分析 (一) 需求性:

由于受传统教学思维的影响, 各校对第一课堂教学都比较重视, 7 二、从研究本身的需求性和重要性: 8 进度时间表安排:

立项前:收集相关资料,初步了解相关信息。组建研究团队,制定详细的研究计划。

计 划 进 度 安 排 立项之后:5-6 月份:收集相关资料,制作、分发调查问卷。

7-8 月份:总结分析调查资料。

9-10 月份:根据问卷结果写成调查报告(并附上相关数据统计图表) 。

11-12 月份:向学校相关部门访问了解有关信息,并与我系领导商讨,加以实 施;形成中期报告。

次年 1 月-2 月:在分析各种调查结果、实践结果和其他资料的基础上形成书 面材料,如专业论文等;请指导老师进行审阅,并作及时的修改。

3 月份:提交最终科研报告,结项。

1、申请到专利或获得专利申请号 预 期 研 究 成 果 形 式 2、制作出实物(小制作、小发明) 3、调查报告 √ 4、专业论文√ 5、其他形式 指导老师意见 (请注明) 审查意见 (包括:

审查项 目的创新点、 应 用价值、 社会意 (签字) :

义、可行性等) 年 月 日 8 9 所在系(院)意见 负责人(签字) : 单位(盖章) 年 月 日 学校审查意见 单位(盖章) 年 月 日 9

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