老师!好观后感【中学教师《老师·好》观后感精选】

时间:2020-08-11 11:01:29 来源:易达学习网 本文已影响 易达学习网

最近闲暇的时候抽空看了一次电影《老师·好》,看之前听很多人说过其中的情节,描绘过其中的场景,对电影故事情节有一定的了解,但作为教育人,揣着不一样的心态看了一次,感触颇多,似乎在电影里那个班主任的身上看到了自己的影子。苗宛秋这位班主任,面对一群没有目标,不思进取,挑战权威,肆意放纵的学生,采取的措施是严慈相济,恩威并施,并且恰当适度。不图钱财为学生补课,不图房子为教育无私努力。当学生遇到麻烦事的时候,总能尽心尽力帮助学生,收获了学生的信赖。以自己的人生经历,感化学生,引导学生,以自己“北京大学中文系”的录取通知书作为航灯激励学生明确人生方向与目标。

人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的离别,我不是在最好的时光遇见了你们,而是因为遇见了你们,我才有了这段最好的时光。这就是老师与学生之间美好的情感,这就是老师与学生之间微妙的羁绊。

前段时间我一直在思考:什么是希望?什么是成长?三年后自己想要什么?这个问题困扰了我很久,似乎是目前的我最大的问题,感觉到自己已经到了瓶颈,需要重新定位和认知自己。现在细想,是时候重整行囊,重新出发,选择希望,向阳生长。

不久前主持过一个活动,主题是“成长”。对于成长,自己有自己独特的理解。成长对于每个人而言,有欢喜有忧愁,有迷漫有豁然。我是一个来自于云南小山村的奔跑者,从小父母告诉我,要走出去,就要读书,“知识改变命运”,不要留恋于这么小的天地。虽然父母文化不高,但是道理却懂得很多,望子成龙、鲤鱼跃龙门是他们的心愿。所以心里埋下了一颗种子,一颗去外面看世界的心。村子与外界的联系就只有一条乡村公路,那条路我见证了它的成长,从以前雨天一身泥晴天一身灰变成了现在的水泥路,装起了路灯。这样的一条路同时也见证了我的成长。这条路融入了我二十多年来的酸甜苦辣。现在的我走了出来,却越走越远。以前,想到过放弃,觉得这条路太累太苦,别人的成长之路似乎比我的容易,似乎别人不需要付出我一半的努力就能取得比我好结果。父母总是跟我说,咱们的这样家庭,靠不了别人,依托不了外界的其他,唯有靠自己,像耕地一样,什么时候播种,什么时候施肥浇水,什么时候除草,什么时候收割,都得亲历亲为。这样秋天收获的果实才是甜美的。所以每次都选择坚持,学会选择希望。

现在,每每遇到烦恼的事情,总是跟父母说说,她们会用通俗的道理告诉你该怎么做。好像我在他们心里永远是长不大的孩子。有时候情愿自己没有长大,独享那份舒适与安逸。似乎成长就是把原本以为重的东西看轻些,把原本轻的东西看重些!

现在作为一名教育者和年轻的班主任,别人说班主任工作很苦很累,但是我认为班主任工作是一次旅行,这种旅行时间是三年一次,每三年都会面对不同的学生,每个学生又都是独立的生命体。教书育人,这是一种责任,也是一种情怀。班主任工作也是一种艺术,需要讲求方法,需要形成系统优化。在班主任工作中,总会遇到那么不上进不懂事,不思进取的学生,他们本没有错,只是还没长大。总会遇到不自律的学生,总会遇到“搞事情”的学生,他们有时可能只是为了引起你的关注与留意,可是很多时候却被别人理解成另外的“恶意”。泰戈尔说过:我不能选择那最好的,是那最好的选择我。我始终相信我所遇见的学生们,他们共同编织了我作为班主任最好的时代。我很享受班主任的工作,以前的自己刚刚大学毕业,比较稚嫩,在实际教学管理中很多都是书本的理论,在实际中却难以奏效。于是自己学着细心观察,学着努力向其他老师学习,认为只要是别人好的,我都想学过来,把它变成自己的。慢慢地学会了解学生的内心世界,知道学生心里的想法。每次学生犯错的时候,学生总会找各种理由来辩解,一眼就可以看出学生的心理活动,有时候知道却不点破,无非是想通过某件事情让学生能自知,让他自己感受自己的成长。这需要时间,需要耐心,更需要信任。因为只有相信才能看见。泰戈尔说过,“不是因为看到了才相信,而是因为相信才看得到。”

以前有一个同事,告诉我师生之间要保持一定距离,尤其是班主任和学生之间要保持一定的威严,这样才是合理的。可我并不这么认为,现在的学生已经不是我们那个年代的孩子,很多学生进入社会较早,有自己的主见和判断标准,我们不能变得迂腐,要追求进步,要懂得向学生学习。所以我喜欢或者更乐意与学生交朋友,告诉他们自己的要求和底线,相互尊重,相互学习,共同进步。老师和学生的关系其实很微妙,老师的一言一行将会影响到学生的行为举止。老师与学生之间要相互信任,少些欺骗与隐瞒。

可在与学生相处的过程中,往往期待学生按照自己的规划与意志成长,却总会事与愿违。有时候看到看到学生的无所谓与松懈,看到学生的不上进与安于现状,看到学生没有目标与方向,缺乏动力的时候,总是莫名热的担心与忧愁。有时候怀疑过自己,怀疑过学生。前几天有这样一个学生,问过我“老师,怎么才能学好政治?我已经背了书,做了题,怎么成绩还是没有达到我的期望?”那一刻,我很开心很欣慰,我知道这个学生平时已经很努力很刻苦,应该说已经做了她该做的,可是她并不想止步不前,依旧想着可以更好。当时,我就说了一句话:找找相同点和不同点,仔细琢磨就可以。周末看到一个学生的一天日程,让我也很感动,为她的坚持与韧性点赞。从早上7:40—12:00三节大课辅导,中午12:40—14:00的课外政治辅导,14:10—15:30课外数学辅导,16:00—18:00播音与主持艺术学习。满满的天天,充实的一天。她的努力,她的认真,这是最美的东西。

罗杰斯说过,“孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期。最后开的华,与最早开的花一样美丽。”

她们的努力与坚持,告诉我收获与感恩的交集就是幸福,为能成为这些学生的班主任和任课老师而感到幸福。所以,我还有什么资格去蹉跎岁月,正如吴非老师的《不跪着教书》里说:只有挺直腰板儿,做一个站直了的人,一个大写的人,才能够真正引领学生的健康成长,让学生铭记于心。

孩子们,老师们,你总会遇到挫折,当生活的大门都关闭的时候,你必须重整旗鼓,弹去身上的灰尘,再敲下一扇门。这是实现你人生目标的唯一办法。只有一条路不能选择,那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝,那就是成长的路。得不狂喜,失不恼怒,顺不忘形,搓不哀伤。鸡蛋,从外打破是食物,从内打破才是生命。人也是如此,从外打破是压迫,从内打破才是成长。

所以,我现在选择守住希望,希望你们也能克服困难,选择希望,一起并肩向阳生长。

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