[高职园林技术专业人才市场需求] 高职园林专业

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高职园林技术专业人才市场需求

高职园林技术专业人才市场需求 摘要:为准确了解重庆市对高职园林技术专业人才的需 求结构,为人才培养模式改革提供方向和依据,课题组从区 域行业、企业、从业人员及毕业生四个层面选取有代表性的 人员进行调查,详细了解了园林行业发展的背景、趋势等内 容,对相应的职业岗位群、岗位群知识、能力、开设课程和 从业人员素质等要求进行了分析,并结合专业实际提出了建 设构想,为专业的健康、可持续发展提供了依据。

关键词:高等职业教育;
园林技术;
人才需求 重庆市作为国家级园林城市,随着经济、社会的进一步 发展,人民对生活质量、生存环境的关注日益增强,特别是 城市精细化管理,全面小康社会应有的优质生产生活环境供 给不足等新需求,给园林行业提出了新的要求。传统高职园 林技术教学模式已经不能满足经济社会发展对园林发展的 要求,了解重庆市城市建设和社会经济发展对高职园林技术 专业人才需求状况、岗位需求的现状,把握园林技术专业的 办学方向,找准园林技术专业人才培养的定位,制定出能培 养符合就业市场需求的高素质技术技能型人才培养模式,对 真正实现高等职业园林技术专业教育的发展具有十分重要 的意义。

一、调查方法 从区域行业、企业、从业人员及毕业生四个层面开展调 查,通过对高资质园林绿化企业的人事主管、工程部、设计部主任、项目经理以及生产一线的技术人员,还包括园林主 管部门的领导及园林规划设计院、园林行业协会、市政公园、 风景管理处等部门的专家学者,并对我院园林历届从事园林 工程、林业工程相关行业的部分毕业生进行了抽样调查。本 次主要对园林用人单位的性质和规模、企业的资质、招聘人 才方式及规格进行调研,并针对园林技术专业工作岗位要求、 工作任务及职业能力要求调查表,开展园林技术专业工作岗 位需求及岗位知识、技能要求调研。此外,对本专业的课程 设置、课程内容等进行了调研。

二、重庆市园林行业发展现状 (一)行业发展背景 重庆作为中国最年轻的直辖市,十分重视城市生态环境 建设,需要大量园林绿化规划设计、园林工程施工管理、园 林植物生产等方面的实用型人才,同时也对人才培养质量提 出了更高的要求。根据重庆市统计年鉴(2011-2016年)统 计数据[1],仅2011~2016年,全市累计投入园林绿化建设资 金5526064万元,是整个“十一五”年均投资额的1.91倍;

截至2016年底,与2011年比较,全市新增园林绿地面积 18632hm2,新增公园面积7358hm2,新增公园绿地面积 8934hm2。按照重庆市人民政府2017年《政府工作报告》, 全市森林覆盖率、建成区绿化覆盖率、人均公园绿地面积由 2011年的39%、38%、14.3m2,提升到了现在的45%、40.1%和 16.10m2,其中人均公园绿地面积居全国31个省自治区直辖市第一位。2014年11月,重庆出台《关于加快推进生态文明 建设的意见》[2],提出了30多项推动生态文明建设的各类 措施,将生态文明建设提升到一个空前的高度。2015年4月, 重庆与其他15个城市、地区入围国家第一批海绵城市建设试 点,屋顶绿化处理,雨水收集、过滤系统、透水铺装等生态 园林施工处理新技术将首次在重庆市开展研究和试点。重庆 市《生态文明建设“十三五”规划》[3]提出,加强城市生 态系统和园林绿化建设,扩大绿色基础设施规模,提升城市 水生态及其自然修复功能,积极推进城市空间立体绿化。

《重庆市政府国民经济和社会发展第十三个五年规划》[4] 提出,生态文明建设全面加强。生产方式和生活方式绿色、 低碳水平明显提升。森林覆盖率稳步提高至46%。可以预见 在“十三五”期间,以生态城市、海绵城市为建设契机的生 态重庆,将给以生态化的园林绿化行业发展带来新的发展契 机。

(二)行业发展趋势 重庆园林行业在国内“经济下行,通涨上行”背景下, 各相关企业积极应对市场竞争加剧、生产资金紧缺、材料劳 务费用较高等不利因素,保持了平稳较快增长。据重庆市园 林事业管理局、重庆市风景园林学会的统计,重庆市城市园 林绿化企业在房地产行业发展趋缓的不利条件下,仍呈现出 逆势持续发展的趋势。本土各类企业总体看保持持续增长的 态势。其中,园林绿化施工企业数量从2011年的269家增至2017年的654家,其中具有一级、二级资质的企业187家;
园 林景观规划设计企业从2013年的135家增加到2017年的165 家,其中甲级、乙级以上资质有99家;
园林绿化养护企业从 2012年121家增加到2017年的179家,贰级、叁级企业数量增 加50%左右。此外,尚有403家外地园林企业在渝开展业务, 含园林绿化施工企业355家,园林景观设计企业47家,园林 绿化养护企业1家。以上企业中,有44家公司同时拥有设计、 施工和管护资质,全部为重庆市本土企业;
有185家公司同 时拥有其中的两个资质,反映出公司的业务越来越多元化。

同时,对员工的素质也提出了新的要求。绿化施工、景观设 计、绿化养护三大技术领域,相辅相成。同时,园林绿化监 理企业出现了9家,反映出园林行业的规范发展趋势。另外, 根据我们对60家企业的实地走访和问卷调查结果,其中20家 企业还拥有造林绿化资质,显著对应了普通高等学校高等职 业教育(专科)专业目录(2015年)提出的园林技术专业也 要培养林业工程技术人员职业类别的要求。据保守估计,至 2017年5月,全市1421家园林绿化企业经营总产值40亿元, 园林绿化施工面积5600万m2,为社会提供就业岗位约7万个。

重庆市的风景园林设计企业在园林行业发展中独领风骚,相 关企业紧紧抓住创建山水园林城市、推进新型城镇化战略的 历史机遇,行业整体水平得到极大提升,已走出传统的西部 地区,先后在北京、上海、江苏、广东等13个发达省市开展 设计业务,有的企业还与美国、英国、荷兰、新加坡等20多个发达国家的著名设计企业建立战略合作关系,签订合同金 额超过10亿元。未来重庆市园林工程行业,高资质的企业将 占据市场的半壁江山,作为重庆市园林行业发展主力军,推 动重庆市园林行业技术发展。

(三)园林行业用人单位人 才结构 调查发现,园林行业企业中现有技术人员、管理人员中 高职高专、本科生、研究生所占比例分别为35%、20%和4%, 设计单位比施工单位学历要求相对高些。高职高专及以下层 次虽然仍然占据大头,但是总体仍有提升的趋势。本科生在 园林企业的竞争力仍明显优于高职高专层次学生。如果要想 实现高职高专园林专业的可持续发展,改革人才培养方式, 提高人才培养质量,提升就业竞争力是非常重要的。对于现 场管理人员来说,企业偏向选择具有一定知识和技能储备的 高职生和本科生,这部分人员都需要从基层做起,了解具体 园林施工、养护流程,能在现场指导工人解决生产过程中出 现的问题。对于选择高职还是本科生,企业的使用部门更多 的是要看其工作中的表现和适应能力,并不是太注重其学历。

(四)人才需求趋势 调查发现,现有园林绿化企业从业人员中,专业技术人 员中有学历人员已达59%,但存在人员素质参差不齐、从业 时间短、人员流动性强等特点,多数专业技术人员对专业技 能掌握很不全面,难以适应当前形势发展的需要。按重庆市 园林人才规格分析,高职人才占总需求量的35%,目前,以700家园林绿化企业需要用人估算,预计2018年全市对园林 技术专业的人才需求总量在2900人左右,对高职高专层次的 人才需求约为1300~1500人左右。再加上外省企业和相关企 业的需求,高职毕业生人数需求约在2000人左右。

(五)学生就业行业需求分布情况 结合重庆三峡职业学院部分毕业生样本及相关公司人 才需求资料,对园林技术专业学生的就业行业需求情况进行 了统计。园林技术专业学生主要就业行业还是集中在房地产 和建筑、建材、工程等行业,分别占调查总数的33%和38%, 近几年往农/林/牧/渔、环保、专业服务等行业有增加的趋 势,但是所占比例均不高,仅为4~7%之间。(六)企业用人 其他要求调查发现,企业在进行招聘初级员工时,往往更看 重应聘者的工作经验和工作态度,对踏实肯干的同学和有经 验的技术工人是用人的首选。同时,如果高职毕业生具有实 践经验,也会得到用人单位的认可。企业在进行招聘时往往 更看重应聘者的学历以及工作经验,要求3年以上工作经验 的企业占46%,要求0~2年工作经验的占25%,仅有29%的企业 不限经验或者招聘应届毕业生,这也是高职毕业生初期胜任 工作比较难的原因。同时,对学历的要求有所降低,约有40% 的企业明确表示,接受高职专业毕业生,还有30%的企业接 受高中、中专及以下毕业生,这个比例较往年有所提升。

(七)重庆高职院校园林技术专业设置及人才供给现状 目前重庆市有4所职业学校开设有园林技术专业,其余3所院校分别是重庆工贸职业技术学院、重庆城市管理职业学 院、重庆旅游职业学院,其中重庆工贸职业技术学院、重庆 城市管理职业学院和重庆三峡职业学院园林技术专业开办 时间较早。

三、园林技术专业对应的岗位任务分析 (一)职业岗位群分析 通过实地走访调查,各企业提供的216个职业岗位中施 工员、资料员、预算员需求量较多,各企业也增加了后备人 员的培养工作,招聘了大量的管理培训生;
经过深入了解, 这些管理培训生在应聘时,对园林植物栽培养护、园林工程 施工、园林规划设计等方面技能的需求颇高,学生进入单位 后,淘汰率也较高,但是只要能坚持三年左右的人才,基本 都成为了技术骨干或者中高层管理者。另外,我们通过网络 发起的93份问卷调查结果显示:规划设计、园林绿化养护与 管理、园林工程预决算、园林工程施工等岗位需求较旺盛。

根据以上调查,结合重庆三峡职业学院现有办学条件和高等 职业教育专业新标准,确定园林技术专业毕业生所从事的职 业岗位群有以下四个,园林植物生产与经营管理初次就业岗 位主要有苗木生产与经营、花卉生产与经营、草坪生产与经 营、盆景生产与经营,未来可发展为园林技师、技术主管;

园林植物与养护岗位群初次就业岗位主要有绿化施工、树木 养护、花卉养护等,可发展为绿化养护主管、部门经理;
园 林工程施工与管理初次岗位主要有土建施工、资料员、造价员、预算员等,发展岗位是项目经理、园林工程师、注册造 价师、工程监理师等;
园林规划设计岗位群初次就业岗位有 植物造景、施工图设计、园林景观设计等,发展岗位是绿化 方案设计、风景园林师和注册建造师。

(二)岗位群知识、能力分析 在近两年园林技术专业毕业生调查中,不同性质的企业 对近年来我校毕业生的整体素质和能力基本肯定,同时也对 重庆三峡职业学院园林技术专业毕业生的岗位能力提出不 同的要求,园林植物生产、园林绿化养护与管理技术岗位对 园林树木栽培、草坪建植与养护、苗圃建设与管理、园林植 物造景提出了较高要求;
园林规划设计岗位对园林施工用材、 施工技术、施工图绘制、园林种植设计、园林绿地规划设计、 园林行业规范及标准、园林小品、园林构件、园林建筑结构 设计提出了具体要求;
园林施工技术岗位对园林工程施工技 术(土方、铺装、水景、砌筑、假山等)、园林建筑工程施 工技术、给排水工程、市政工程管理与实务、城市照明工程、 道路、桥涵工程等提出了要求。

(三)园林技术专业开设课程分析 根据调研,明确园林技术专业主要面向的职业与岗位, 掌握具体岗位主要业务工作。结合企业具体岗位要求,将其 细分于专业课程内,并与园林技术专业的职业能力与课程相 对应,由行业专家、技术主管和生产一线人员进行课程的评 分,结果显示,基础课方面,以计算机辅助设计、园林制图两门课程评分最高,是必开和重点开设的基础课程;
专业课 程以园林植物栽培养护、园林工程施工、园林规划设计和园 林植物造景四门课最为重要,分值均超过4分,可列为核心 专业课程;
近两年,我院开设的职业体验课程,也得到了企 业的认可,在进校之初对未来所要从事的岗位进行熟悉和体 验,对学生尽快融入到职业技能的受教角色中显得尤为重要。

(四)园林工程从业人员素质要求 1.职业素质调查具有社会责任感和良好的职业操守,诚 实守信,严谨务实;
遵守相关法律法规、标准和管理规定;

树立安全至上、质量第一的理念,坚持安全生产、文明施工;

具有节约资源、保护环境的意识;
具有终生学习理念,不断 学习新知识、新技能。这就要求我们在教学过程中,必须重 视培养学生良好的职业素质,使学生具备诚信品质、敬业精 神、社会责任感、遵纪守法观念。2.心理、身体素质调查要 求政治思想端正,尤其是思想上积极上进、品德好,有较强 的责任心以及团队协作精神和敬业精神。同时要有好的心理 素质,心胸宽广。能够承受工作中各方面的压力,吃苦耐劳、 锲而不舍、踏实肯干;
自主学习、精益求精的态度;
另外还 要有良好身体素质与体能。这些方面都是学校教育中应当加 强和急需解决的问题。3.毕业生岗位技能证书方面各企业普 遍认为毕业生应当具备1、2个相关岗位证书。设计员、造价 员、绿化工证书需求量较大,植保工、施工员、资料员和测 量员基本持平。但随着近年大量岗位技能证书的取消,如何有效对学生技能进行鉴定和认可,是我们今后需要摸索的问 题。同时也指出,没有取消的证书,要保证证书的真实性, 提高其含金量。要加强实训实作技能训练,提高组织管理协 调和适应能力,应当有灵活的头脑,能够协调各方面的关系, 适应能力强,特别能吃苦,并易于接受新事物。

四、几点构想 适应市场变化,及时调整人才培养目标。尽管近几年房 地产行业的持续调整给园林行业带来了不小的冲击,但是以 城市、农村生态环境建设为主需求的市场变化仍旧给园林行 业带来了新的生机;
高水平的园林景观建设需要和高标准的 园林养护需求都为园林从业人员素质提出了新的要求。关于 岗位群的设计,调查显示园林技术专业对应了四大岗位群, 但是否需要在园林技术专业教学过程中全部一一对应,并开 设相应的课程尚值得商榷。学院的教学资源,学生在校的教 学时间,教师的知识水平和教学能力素质,学生的个性发展 都不能完全满足这样一个岗位群的要求。重庆三峡职业学院 园林技术专业也探索了划分专业方向的尝试,将传统园林技 术专业划分为园林技术专业、风景园林专业和园林工程专业, 各专业侧重对应相应的岗位群。但是,在具体的执行过程中, 想要把各个专业办出特色,办出实质性的差异还是比较困难 的。结合近年高职教育的发展趋势,我们尝试实施了现代学 徒制、教师工作室、学生兴趣小组等方式,也取得了非常好 的效果,但由于按此培养方式的毕业生数量偏少;
大规模应用之后,是否仍能保持成效也在探索之中。对核心课程的开 设,专业基础课在计算机辅助设计和园林制图的基础之上, 加入了园林美术这门课程。专业核心课程,园林技术专业、 风景园林专业和园林工程专业均选择了园林植物栽培养护、 园林工程施工、园林规划设计和园林植物造景四门课,知识 在侧重点和辽宁农业职业技术学院学报课时上有所区别,在 教学方法上也存在一定的差异。从目前2个年级的实施情况 看,总体结果令人满意,但是差异性和特色型还不够突出, 也有待在今后的教学中进一步改进。

参考文献:
[1]重庆市统计局.国家统计局重庆调查总队编.重庆市 统计年鉴2011-2017[Z].北京:中国统计出版社,2011-2017. [2]中共重庆市委、重庆市人民政府.关于加快推进生态 文明建设的意见(渝委发[2014]19号)[Z].重庆,2014. [3]重庆市人民政府.重庆市生态文明建设“十三五”规 划[Z].重庆,2016. [4]重庆市人民政府.重庆市国民经济和社会发展第十 三个五年规划纲要(渝府发〔2016〕6号)[Z].重庆,2016.

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